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Programme Jules Verne 2012-2013, de l'académie de Paris à Chicago Public Schools
14 février 2013

Emploi du temps

Il est important de rappeler que chaque école, même publique, a son propre fonctionnement : liberté d’organiser les journées et les pauses, liberté des jours fériés, vacances différentes selon les secteurs découpés à échelle locale. Ainsi, les zones A,...
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14 février 2013

Le sport

Après les cours, beaucoup d’élèves participent à l’équivalent de l’ AS, association sportive des écoles françaises. Equipes de filles et de garçons s’entraînent pour des matchs de volley et de basket contre d’autres établissements. Il n’existe pas encore...
14 février 2013

Matériel

La première chose frappante, c’est que tout le monde utilise en priorité des crayons de papier. Peu, voire pas de trousse. Je n’ai pas pu m’empêcher de poser la question sur le pourquoi des crayons de papier partout, tout le temps, au moment où j’étais...
14 février 2013

Sécurité, sécurité, sécurité

Accueil, entrées et sorties Toute personne extérieure doit, comme presque partout, signer et laisser sa carte d’identité à l’entrée. Si la personne qui surveille ne vous a jamais vu, impossible de passer sans répondre à quelques questions. Tous les professeurs...
14 février 2013

Premiers pas

Après quelques rebondissements, je découvre enfin Andrew Jackson Language Academy, école K-8 (Kindergarten through 8th Grade, ou l’équivalent de la maternelle jusqu’à la fin du collège) publique très réputée, classée parmi les meilleures à Chicago. C’est...
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Programme Jules Verne 2012-2013, de l'académie de Paris à Chicago Public Schools
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